НМЦПС відділу освіти Старосамбірської РДА

27 вересня 2016 року завідувачем районної психолого-медико-педагогічної консультації Пенько Дарією Ярославівною на базі Старосамбірської ЗОШ І-ІІІ ст. №1 ім. Героя України Богдана Сольчаника проведено інформаційно-методичну нараду з вчителями, які здійснюють індивідуальну форму навчання в загальноосвітніх навчальних закладах району за програмами спеціальних шкіл: «Організація та проведення індивідуальної форми навчання у ЗНЗ району упродовж 2016-2017 н.р.»
Також завідувач РПМПК акцентувала увагу на те, що важливим завданням педагогів є створення особливого емоційно-когнітивного (пізнавального) настановлення щодо дітей з особливими освітніми потребами: перевага має віддаватись не жалю, а турботі, емпатійній, чуйній, тактовній взаємодії з ними, ставленню до таких дітей як до рівноправних членів колективу.
Вчителям індивідуальної форми навчання були надані методичні рекомендації з питань огранізації та проведення індивідуальної форми навчання учнів з особливими освітніми потребами.

No Comments »

Завдання сучасної школи полягає в тому, щоб надати підліткам необхідні знання та сформувати вміння і навички щодо реалізації здорового способу життя, навчити школярів визначати життєві цінності та спонукати відповідально ставитися до власного здоров’я. Важливу роль у вирішенні цих завдань виконує психологічна служба школи, яка разом з адміністрацією, педагогічним колективом планує і реалізовує різні напрямки профілактичної роботи з дітьми.
26 жовтня 2016 року на базі Старосамбірської ЗОШ І-ІІІ ступенів №1 імені Героя України Богдана Сольчаника відбувся семінар практичних психологів і соціальних педагогів на тему: «Аналіз та представлення результатів реалізації програми «Сімейна розмова» за 2015-2016 н.р.»
Практичні психологи та соціальні педагоги у формі презентацій представляли результати реалізації програми, ділилися своїм досвідом та розповідали про труднощі, які виникали у процесі профілактичої роботи щодо вживання алкоголю неповнолітніми.
«Сімейна розмова» – це унікальна програма щодо запобігання та профілактики вживання алкоголю неповнолітніми, створена фахівцями Українського науково-методичного центру практичної психології та соціальної роботи.
Головною метою програми є реалізація інноваційних методів і моделей роботи з попередження дитячого алкоголізму. В основі підходу цієї програми лежить взаємодія шкільних психологів, педагогів, батьків та дітей у форматі тренінгів, рольових ігор, навчальних семінарів. Програмою передбачається робота фахівців з учнями 7-х класів. Заняття з дітьми та батьками побудовані в інтерактивній формі з використанням сучасних профілактичних технологій.
В процесі семінару директор навчально-методичного центру психологічної служби М.І. Фурдичко аналізувала роботу працівників, які представляли результати реалізації програми та надала рекомендації щодо особливостей роботи за даною програмою.
Результати програми «Сімейна розмова» демонструють соціальну необхідність впровадження освітніх програм для удосконалення превентивної роботи, пропаганди здорового способу життя та оздоровлення українського суспільства.

No Comments »

Відповідно до плану роботи навчально-методичного центру психологічної служби відділу освіти Старосамбірської РДА 19 жовтня 2016 відбувся семінар на тему: «Аналіз результатів рівня готовності учнів 1-го класу до навчання у школі». Семінар відбувався на базі Старосамбірської ЗОШ І-ІІІст. №1 імені Героя України Богдана Сольчаника. Мета семінару: проаналізувати результати діагностичних досліджень та підбір методів роботи з учнями, які мають низький рівень готовності до навчання.
Надзвичайно важливим є питання формування готовності дітей до школи. Кожного року практичні психологи визначають рівень готовності дітей до навчання: розвиток пізнавальних процесів, рівень психологічної та соціальної готовності, сформованість певних навичок, які сприятимуть засвоєнню шкільних предметів та успішному процесу адаптації.
Директор навчально-методичного центру психологічної служби М.І. Фурдичко у процесі роботи семінару узагальнила результати діагностики та наголосила на значущості створення педагогічних та соціально-психологічних умов для успішного навчання, функціонування й розвитку в новій системі шкільних відносин учнів 1-го класу.
Не менш важливим є своєчасне виявлення дітей з особливими освітніми потребами. Завідувач ПМПК Д.Я. Пенько акцентувала увагу практичних психологів на критеріях готовності слабозорих дітей до шкільного навчання. Адже важливим і складним моментом у житті слабозорої дитини є перехід від дошкільної системи виховання до систематичного шкільного навчання.

No Comments »