НМЦПС відділу освіти Старосамбірської РДА

22 серпня 2017 року в приміщенні районної психолого-медико-педагогічної консультації відділу освіти Старосамбірської РДА організовано та проведено засідання (РПМПК), з метою своєчасної корекції наявних порушень та створення необхідних умов для гармонійного розвитку дітей з особливими освітніми потребами, в такому складі:
завідувач РПМПК – Пенько Д.Я.;
консультанти РПМПК: Васьо М.З., Пертак І.М.;
представник Львівської обласної ПМПК – Мельник Н.В.;
дитячий лікар-психіатр і психотерапевт – Нартікова М.В..
На даному засіданні 10 дітей пройшли психолого-педагогічне вивчення. Для них визначено особливі освітні потреби, враховано індивідуальні можливості кожної дитини і надано рекомендації щодо змісту, методів та форм їх навчання, комплексної реабілітації.

No Comments »

No Comments »

5 квітня 2017 року завідувачем районної психолого-медико-педагогічної консультації (ПМПК) Пенько Дарією Ярославівною на базі Старосамбірської ЗОШ І-ІІІ ст. №1 імені Героя України Богдана Сольчаника проведено нараду з вчителями загальноосвітніх навчальних закладів району з питань збору і оформлення необхідної документації на дітей які мають вади у розумовому та (або) фізичному розвитку, для психолого-педагогічного вивчення цих дітей в умовах РПМПК. Також у даній нараді взяли участь директор навчально-методичного центру психологічної служби (НМЦПС) Фурдичко М.І. та методист НМЦПС Бідник І.І..

Завідувач РПМПК наголосила на те, що сьогодні в процесі реформування нашої освіти однією з найактуальніших і найобговорюваніших є проблема інтеграції дітей з особливими освітніми потребами у загальноосвітній школі шляхом інклюзивного навчання, яке дозволить дітям самореалізуватися і в майбутньому отримати професію.

Насамперед педагогові та психологові, щоб навчати й адаптувати до життя серед здорових ровесників дитину з тим чи іншими психофізичними проблемами, потрібно знати її психологічні особливості, прояви поведінки, які зумовлюються недорозвитком мовлення, порушення слуху, зору, розумовою відсталістю чи затримкою психічного розвитку; психологічну своєрідність дитини, прикутої до візка через церебральний параліч. Не менш важливим є усвідомлення тих можливостей навчання і розвитку, що зберігаються у кожної дитини та шляхів їхньої реалізації

Також були надані пропозиції вчителям індивідуальної форми навчання, а саме: з метою підвищення результативності навчальних досягнень учнів, вчителям індивідуальної форми навчання, систематично ознайомлюватись та опрацьовувати новинки спеціальної освіти для надання фахової допомоги дітям із особливими освітніми потребами.

No Comments »

29 березня 2017 р. на базі Старосамбірської ЗОШ І-ІІІ ст. №1 імені Героя України Богдана Сольчаника відбувся круглий стіл на тему: «Особливості виховання та навчання дошкільників і школярів в умовах інклюзивної освіти».

No Comments »

27 вересня 2016 року завідувачем районної психолого-медико-педагогічної консультації Пенько Дарією Ярославівною на базі Старосамбірської ЗОШ І-ІІІ ст. №1 ім. Героя України Богдана Сольчаника проведено інформаційно-методичну нараду з вчителями, які здійснюють індивідуальну форму навчання в загальноосвітніх навчальних закладах району за програмами спеціальних шкіл: «Організація та проведення індивідуальної форми навчання у ЗНЗ району упродовж 2016-2017 н.р.»
Також завідувач РПМПК акцентувала увагу на те, що важливим завданням педагогів є створення особливого емоційно-когнітивного (пізнавального) настановлення щодо дітей з особливими освітніми потребами: перевага має віддаватись не жалю, а турботі, емпатійній, чуйній, тактовній взаємодії з ними, ставленню до таких дітей як до рівноправних членів колективу.
Вчителям індивідуальної форми навчання були надані методичні рекомендації з питань огранізації та проведення індивідуальної форми навчання учнів з особливими освітніми потребами.

No Comments »

17 березня 2016 року завідувачем районної психолого-медико-педагогічної консультації  (ПМПК) Пенько Дарією Ярославівною на базі Старосамбірської ЗОШ І-ІІІ ст. №1 ім. Б. Сольчаника проведено  нараду з вчителями, які здійснюють індивідуальну форму навчання в загальноосвітніх навчальних закладах району за програмами спеціальних шкіл: «Результати моніторингу навчальних досягнень учнів, які навчаються за індивідуальною формою в ЗНЗ району (І семестр 2015-2016 н. р.)».

Також завідувач РПМПК наголосила на те,  що сьогодні в процесі реформування нашої освіти однією з найактуальніших і найобговорюваніших є проблема інтеграції дітей із порушеннями психофізичного розвитку (з особливими освітніми потребами) у єдиній освітній системі – загальноосвітній школі.

Насамперед педагогові та психологові, щоб навчати й адаптувати до життя серед здорових ровесників дитину з тим чи іншими психофізичними проблемами, потрібно знати її психологічні особливості, прояви поведінки, які зумовлюються недорозвитком мовлення, порушення слуху, зору, розумовою відсталістю чи затримкою психічного розвитку; психологічну своєрідність дитини, прикутої до візка через церебральний параліч. Не менш важливим є усвідомлення тих можливостей навчання і розвитку, що зберігаються у кожної дитини та шляхів їхньої реалізації

Також  були надані пропозиції  вчителям індивідуальної форми навчання, а саме: з метою підвищення результативності навчальних досягнень учнів, вчителям індивідуальної форми навчання, систематично ознайомлюватись та опрацьовувати новинки корекційної освіти для надання фахової допомоги дітям із особливими освітніми потребами.

No Comments »